在行测的言语理解与片段表达这一部分中，意图推断题占有很大比重，这一点在2010年的国考行测中表现尤其明显，通过对近四年的片段阅读的对比分析，我们可以发现09年之前，片段阅读中所占比重最大题型为主旨概括题，而在2010年，意图推断题所占比重首次超过主旨题，成为片段阅读中最主要的题型。针对这一出题趋势，教育提醒各位考生要早做准备，并在这里给出意图推断题的相关解题思路。
在意图推断题中有一种非常典型的出题方式，即题干以三五句话讲述一个故事，问题则是推断该故事的寓意。对于此类题型的解答，考生首先要注意两点，第一，要对题干故事进行抽象概括，关注从故事中跳出来的选项，这里干扰项的特点正是过多的纠缠于原文，而没有进一步的引申。第二，寓意深刻的道理未必即为答案。分析此类题型的选项，可以发现命题干扰项的另外一大特点就是罗列出几个寓意深刻的道理，这里提醒考生注意的是一定要把握好意图推断题的特点，即由原文加以引申，如果不能由题干引申，无论道理如何深刻，该选项都是无中生有的干扰选项。现举例予以说明。
例1：（2006国考真题第25题）无论懒惰者还是勤勉者，养金鱼都不成问题。勤勉者可以每天换一次水，懒惰者尽可以一月一换。只是如果突然改变换水的习惯，变一天为一月，或变一月为一天，金鱼都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者据此得出结论：金鱼必须一天一换水；懒惰者得出完全相反的结论：金鱼只能一月一换水。
本文作者通过这段话最想传达给读者的观念是（ ）。
A．无论做什么都需要更新观念
B．勤勉者和懒惰者的做法都是错误的
C．要想养好金鱼，必须了解和熟悉金鱼的习性
D．生活必须流变和传承，固守与撕裂同样是危险的
解析：由问题可知此题为意图推断题，答案当为寓意深刻的道理。题干讲述了懒惰者和勤勉者养金鱼的不同风格，这两种风格一旦突变，金鱼就面临危险。细察诸选项，可以看出A项表述与题干故事无关，属于无中生有的干扰选项，并且细读A项内容，可知它的表述过于绝对，并非深刻道理；B、C两个选项只是题干字面含义是简单重述，属于我们所说的纠缠于原文的干扰选项；D选项正是对题干的抽象和概括。
例2：（2006国考真题第12题）李广是西汉名将，号称飞将军。关于他射石一事见于《史记》，现抄录如下：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”虽然都是全力而为结果却大不一样，这其中的道理不难理解。李广开始误把石头当成老虎，由于关系到生死，体内的潜能全部被激发出来，所以他能把箭射入石头中，待到他弄清那只是一块石头而不是老虎后，心态已经发生变化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“终不能复入石矣”。
这段话告诉我们（ ）。
A. 人的潜能是无穷的 B. 李广把箭射入石头是侥幸
C. 只要努力没有办不成的事 D. 激发潜能有利于取得更大的成就
解析：由问题可知此题为意图推断题。题干讲述了李广射石的故事，李广先后两次射石，之所以前一次成功而后一次失败，正是因为在危机情况下激发起了潜能，故而答案D为正确选项。A选项表述过于宽泛，不是原文的适当引申；B选项拘泥于原文，且表述不是深刻的道理；C选项道理表述过于绝对，不是正确选项。
例3：（2010国考真题第21题）法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而行，南风获胜。
这个寓言意在告诉人们（ ）。
A. 具体问题具体分析
B. 方法得当柔可克刚
C. 实践是检验真理的唯一标准
D. 工欲善其事，必先利其器
解析：由问题可知此题为意图推断题，答案当为寓意深刻的道理，但是细察诸选项，都是大道理，这是与原文的关联性就是解题的突破点了，题干讲的是北风和南风比赛的故事，看谁能把行路人的大衣吹掉，题干重点讲述了南风和北风不同的努力方式，南风柔和，北风猛烈，最终南风获胜。可以看出，同样的目标，但是不同的方法会导致了不同结果，只有方法得当，才能以柔克刚，显出成效来。所以，正确选项是B。
由以上例题可以看出，在面对“小故事，大道理”这样类型的意图推断题时，只要抓住正确选项的特点，识破干扰选项的特征，我们就能从容，快速而准确地解决问题。
